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一项在十八所美国中学开展的两年试验显示，使用 AI 数学辅导的学生聊天频率较低。八月公布的这份工作论文，研究田纳西州两个学年的补救数学课堂。研究团队在校内按年级随机分配，一组使用 Khan Academy 练习加 Khanmigo，另一组继续原有教学。作者观察到数学成绩小幅改善。但第二年的使用记录里，中位学生只在三分之一的练习日发送消息，答错时也很少提问。对照组还使用其他练习软件，整套方案同时改变多个环节，所以试验无法单独算出 AI 导师的额外贡献。
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